Наука ненависти: в патриотическом воспитании наметился перекорм
В Госдуме предложили распространить «Разговоры о важном» на родителей школьников
«Разговоры о важном» нужно вести не только со школьниками, но и с их родителями, считает председатель Комитета Государственной Думы по просвещению Ольга Казакова. Соответствующее предложение — проводить тематические родительские собрания в формате «разговоров» — Казакова пообещала направить в Министерство просвещения.
Инициатива, как водится в наших палестинах, зиждется на просьбах трудящихся. В смысле — самих родителей. Еще точнее — Национальной родительской ассоциации. Идея была высказана представителями НРА на недавнем расширенном заседании думского комитета по просвещению. И получила полную поддержку. «Хорошая идея, — одобрила Казакова. — Тогда может и ходить будут охотнее на родительские собрания».
Впрочем, при ближайшем рассмотрении трудящиеся оказались не совсем трудящимися. Ну, то есть трудящимися, конечно, — всякий труд у нас почетен, — но весьма далекими от станка и сохи. В руководстве НРА — сплошь люди солидные, государственные, с высокими титулами и при ответственных должностях. Достаточно сказать, что сопредседателем ассоциации является сенатская коллега Казаковой — глава Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.
Словом, далеко не случайна, похоже, не спонтанна эта идея. И объективно говоря, подобное решение действительно напрашивалось. А то — что же это такое: в детях сеют доброе и важное, а родители, получается, брошены на произвол судьбы? Ну, не совсем, понятно, на произвол: патриотическим воспитанием взрослых 24 часа в сутки занимается у нас телевидение. Но телевизор можно: а) выключить; б) выбросить; переключить на другой, менее высокоидейный телеканал.
Помните же старый анекдот? Уселся человек дома перед телевизором. Включил первую программу — выступает Брежнев на очередном съезде родной партии. Переключил на вторую — и тут Брежнев. На третью — то же самое. Включил четвертую — а там товарищ в штатском строго грозит пальчиком: «Я тебе попереключаю!»
Технологии, говорят, уже достигли таких высот, когда товарищи в штатском и впрямь могут отследить, что смотрит гражданин, и в случае, если тот отвлечется от «важного», вернуть на путь истинный. Но, во-первых, внедрение этих ноу-хау — дело небыстрое. А, во-вторых, любая техника может подвести. «Разговоры о важном» — технология в этом смысле куда более надежная. Такую «программу» не переключишь и с просмотра так просто не уйдешь. Разве что в туалет отпросишься.
Правда, утверждение Ольги Михайловны, что на «важные» собрания родители будут ходить «охотнее», чем на обычные, мягко говоря, небесспорно. Есть основания подозревать, что от таких «уроков» они будут, напротив, бежать как черт от ладана. Но это, в принципе, дело поправимое. Достаточно поставить оценки чад в зависимость от родительского участия в «разговорах» — и побегут, как миленькие, в нужном направлении.
Однако полностью проблему охвата взрослых патриотическим воспитанием это, увы, в любом случае не решает. Остается еще куча граждан, дети которых либо закончили школу, либо еще не начинали учиться. А также вовсе бездетные. Как быть с ними? Неужели же тут дело будет пущено на самотек? Но как хотите, а не верится, что запасы креативных идей у родительской ассоциации и дружественных ей парламентариев на этом иссякли.
Воображение рисует «пятиминутки патриотизма» на предприятиях, учреждениях, полях и фермах, курсы ликвидации политической безграмотности для бабушек и дедушек, экспресс-политучебу в общественном транспорте… Идея, право, заслуживает того, чтобы довести ее до абсур… Ну, то есть до совершенства.
Тревожит, правда, одна мысль. Мыслишка, признаться, настолько пустяшная на фоне грандиозности наших планов и свершений, что, возможно, не стоило бы о ней и говорить, но она подобно камушку, попавшему в ботинок: мелочь, а неприятно, беспокойно. Так вот, во всяком деле есть некая грань — назовем ее гранью разумного, — за которой оно, дело, оборачивается своей полной противоположностью.
Скажем, если кормить человека какой-нибудь вкусной и здоровой пищей, то сначала организму будет хорошо и приятно. Но если вовремя не остановиться, то сколь бы полезной ни была еда, непременно случится несварение желудка. А то и заворот кишок. То же самое — с патриотическим воспитанием: хорошо в меру. Передозировка грозит взращиванием не любви, а в лучшем случае равнодушия к тому самому «важному». А в худшем — лютой ненависти.
Уже, собственно, и детская версия «разговоров о важном» вызывает определенные сомнения в том, что граница разумности не преодолена. Что же касается идеи усадить за парты и учить родину любить взрослых, то тут никаких сомнений нет. Это уж точно за гранью.
